非科班出身怎樣轉(zhuǎn)行UI設(shè)計師

首先請想清楚為什么想轉(zhuǎn)設(shè)計，以我的經(jīng)驗，一般在大學里想轉(zhuǎn)設(shè)計有這么一些原因：
1. 設(shè)計尤其是視覺設(shè)計門檻低，以前我身邊會兩下 PS 的大學生都能早當家，生活費完全不用愁的，而視覺設(shè)計給人感覺跟每個人的生活是相關(guān)的，可能會讓人錯誤地以為只要審美品位到一定程度的都能做好設(shè)計。

2. 設(shè)計比較有意思，比如我們當年微電子系的畢業(yè)「設(shè)計」就是老師安排一個課題，做一堆實驗，驗證一些數(shù)據(jù)，做一些數(shù)學題目，交一份報告，然后就沒有然后了，而學設(shè)計的，最不濟也是能自己發(fā)揮一下弄一套 VI 之類的，這種從無到有創(chuàng)造一些東西出來的工作能給很多人更大的成就感。

3. 設(shè)計類的工作比較多，拋開 ID 啊建筑啊這類跨學科比較多、學習成本比較高的學科，很多其他設(shè)計門類的工作機會比較多。

為了幫助大家想清楚，我來潑一點冷水：
1. 門檻低代表入門容易，也代表很多人都能來做，和所有專業(yè)一樣，想成為佼佼者很難。
2. 但是每個人的職業(yè)生涯都長達幾十年，可能會面臨瓶頸、可能會面臨轉(zhuǎn)行，設(shè)計對你來說真的是一個能持久的興趣愛好加以終身的追求嗎？
3. 第三點我就貼圖吧。。。大家自己體會（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，沒考證過）：

作為一個曾經(jīng)吊兒郎當混過大學四年的學生，我以為神馬「大學教育是為了教導你學習方法」的說法是浮云，真正讓我感激大學時光的是在緊迫的高中和更緊迫的工作兩個階段之間有了四年的緩沖，這相對自由的四年讓我嘗試了覺得可能適合自己的發(fā)展道路，并且最終想清楚了這輩子我想要做什么工作。有人初中就知道自己以后要當科學家，有人工作之后才了解到自己要做設(shè)計師，這都很正常，但「想清楚」這個事情只有自己能完成，別人幫不了忙。但是下面我可以說說一些關(guān)于自學 UI 設(shè)計的意見（當然，我提過很多遍，我是一個非理論派的野路子設(shè)計師，意見僅供參考）：

1. 沒有什么統(tǒng)一的套路或者標準流程，不是說你必須每天盯著 ABC 網(wǎng)站看一個小時以上，相關(guān)書籍 XYZ看了多少本以上就一定 OK 了
2. 練習是要多練，但也別光顧著臨摹了，最好能做一些解決問題的設(shè)計練習，或者有機會的話做點項目
3. 不用怕做的東西很丑，經(jīng)常放到各種設(shè)計類網(wǎng)站啊論壇上展示展示。做得不好的地方別人會有指正，做得好的地方能得到別人贊揚
4. 大部分我見過的 UI 培訓機構(gòu)我個人覺得。。。。不太靠譜。。。
5. UI設(shè)計不是單純有做海報印體恤基礎(chǔ)就能直接接手的，雖然部分工具類似。相關(guān)專業(yè)的也得熟悉熟悉
6. 工具這種東西是沒底的，你要有興趣有精力可以 玩2D 玩3D 玩交互 玩編程 全會也行，但是 again，沒人規(guī)定必須要學會哪些，只會 PS 一個照樣打遍天下的人也是有的，軟件只是工具